Una encuesta nacional y un informe publicado por Safe and Sound Schools con Raptor Technologies y Lightspeed Systems encuestó a líderes escolares, seguridad pública, salud mental, maestros, padres y estudiantes para identificar brechas en los sentimientos y percepciones sobre la seguridad escolar, en particular con los estudiantes.
En general, la mayoría de los grupos sienten que las escuelas son seguras. Sin embargo, los estudiantes expresan las mayores preocupaciones sobre sentirse seguros física y emocionalmente. Esto sugiere una gran necesidad de que las escuelas se concentren en identificar indicadores tempranos de preocupación para que puedan ofrecer apoyo mucho antes de que un estudiante avance por un camino de daño a sí mismo o a otros.
La reeducación sobre los procedimientos de seguridad y la mejora de los informes y la gestión de los indicadores de bajo nivel pueden ser necesarios para generar confianza en la seguridad y el bienestar de los estudiantes.
“Ahora más que nunca, es fundamental que las comunidades escolares involucren a todas las partes interesadas, desde los estudiantes hasta los superintendentes, en la conversación y la toma de decisiones para proteger nuestros espacios más sagrados y los valiosos miembros de la comunidad, nuestras escuelas y nuestros estudiantes”, dijo Michele Gay, Co-Fundador y Director Ejecutivo de Safe and Sound Schools.
La encuesta también reveló que todos los grupos perciben un aumento en el abuso de sustancias, la depresión y la ansiedad entre los estudiantes en este año escolar determinado. Sin embargo, se informaron diferencias perceptivas significativas entre los padres que indicaron las percepciones más bajas de aumento en todas las categorías en comparación con los otros grupos. La encuesta muestra una desconexión entre las percepciones de los estudiantes y los educadores sobre el manejo del acoso y el ciberacoso, y los estudiantes informan una menor confianza.
“Los estudiantes nos dicen: necesitan más ayuda”, dice Brian Thomas, director ejecutivo de Lightspeed Systems. “Sabemos que la intimidación y otros desafíos sociales comúnmente predican la violencia y las autolesiones o exacerban la depresión y la ansiedad. Juntos debemos escuchar a nuestros estudiantes, identificar las primeras señales de advertencia e intervenir antes de que los estudiantes se causen daño a sí mismos o a otros”.
Estas diferencias en las respuestas revelan la necesidad de conversaciones, divulgación y educación en toda la comunidad para aumentar el conocimiento, la participación y la confianza de todos los miembros de la comunidad escolar.
“Este informe indica una oportunidad para reforzar la importancia de la intervención temprana cuando se trata de los problemas de los estudiantes con la salud mental, el abuso entre pares y otros desafíos”, afirmó Gray Hall, director ejecutivo de Raptor Technologies. “El apoyo proactivo para los estudiantes es la única forma en que las escuelas se aseguran de que están brindando los servicios integrales que los estudiantes necesitan para lograr sus mejores resultados”.
Otros hallazgos de la encuesta incluyen:
● Todos los grupos están extremadamente preocupados por las crisis de salud mental, el acoso/abuso entre pares, el abuso de sustancias, así como la negligencia/abuso en el hogar e incluso las necesidades básicas.
● Solo el 60% de los estudiantes sintieron que su escuela o distrito estaba preparado para apoyar a los estudiantes que están siendo intimidados en la escuela o en línea.
● El 79% de los estudiantes percibieron un aumento en la depresión, en comparación con el 60% de los padres.
● Todos los grupos eligieron consejeros escolares, enfermeras escolares y SRO como los principales recursos para mantener seguros a los estudiantes, con el apoyo de herramientas y tecnología como gestión de visitantes, líneas de información y escaneo de redes sociales.
El “Informe sobre el estado de la seguridad escolar de 2022” de Safe and Sound Schools consistió en una muestra nacional de 816 padres de niños en edad escolar y 881 estudiantes de secundaria y preparatoria (incluida la diversidad de edad, geografía, raza y género), 837 partes interesadas de la escuela (incluidos maestros, administradores, personal y profesionales de salud conductual y bienestar en la escuela) y 418 funcionarios y líderes de seguridad pública con un rango de error de muestreo de +/-4 a 5 puntos porcentuales. La Facultad de Comunicación de la Universidad de Boston compiló las entrevistas y los datos.
Acerca de Escuelas Sanas y Seguras
Michele Gay y Alissa Parker fundaron Safe and Sound Schools en 2013, luego de la trágica muerte de sus hijos en la escuela primaria Sandy Hook. Safe and Sound Schools trabaja con comunidades escolares y profesionales de salud mental, aplicación de la ley y seguridad para crear y garantizar el entorno de aprendizaje más seguro posible para todos los jóvenes.
La organización sin fines de lucro ofrece programas, herramientas y recursos de prevención, respuesta y recuperación de crisis respaldados por expertos nacionales para educar a todos los miembros de la comunidad escolar, desde estudiantes y padres hasta maestros y administradores, policías y líderes locales.
Ganador del Premio a la Innovación de la Asociación Empresarial de Nueva Inglaterra 2015 para organizaciones sin fines de lucro, Safe and Sound Schools continúa respondiendo a las crecientes necesidades de las comunidades escolares con programas personalizados, evaluaciones y capacitación. llegando a las escuelas de todos los estados del país. Para más información visitewww.escuelassegurasysonoras.org .